刚开始研究时，我没有资金，所以我把精力集中在建立理论上。末松教授的研究信条是“阐明原理”。据说，阐明原理，直接拯救思想。通过组织你的研究结果并阐明原理，你将能够在短时间内向你的学生和其他研究人员传达很多信息。作为一名大学研究者和教育家，末松教授为此不遗余力。

1963年，就在次年东海道新干线开通之前，时任助理教授的末松教授在东京工业大学的大学节上展示了光纤通信的模型实验。

我的一个学生问我：“看来您最近发明了一种叫做激光的设备。可以在大学祭上展示吗？”末松教授建议举办一个关于使用激光的光通信的展览，他说：“用激光戳破气球会很无聊。”学生们花了两到三周的时间通宵达旦地准备光纤通信装置。

该设备所需的材料是从大学和私人研究实验室收集的。 “研究人员同事很乐意支持那些尝试做有趣事情的人，”末松教授笑着说。后来，当我研究此类实验的例子时，我发现大学节上的展览是“世界上第一个光纤通信实验”。从研究开始，他就一直致力于最前沿的工作。

虽然他正在向未知领域推进，但他与每天与他一起工作的学生进行了深入的讨论。讨论持续了四五个小时，不知不觉间日期就变了，这并不罕见。

“讨论帮助我整理思路，提出新的想法。也帮助我摆脱了这样做是否正确的不确定性。因为我们总是在讨论，一位海外留学的研究员曾告诉我，“我们的实验室很枯燥，但东京是一个家庭。”每次讨论，我们都在逐渐修正我们应该采取的方向。

“研究进展不顺利是很正常的，所以你必须一点点地改变它。例如，如果你每天改变一次方向，毫不奇怪，半年后（180天）你会面临一个180度不同的方向。作为一名学生，你可能会觉得我的故事与以前不同。但是，与以前不同很重要。”

正如末松教授所说，“学生的创新想法支持了研究”，年轻的情感为学术界开辟了一条新的道路。大约在这个时候，末松博士的研究团队向美国的一个学术协会提交了一篇关于半导体激光器工作原理的论文，但也许该理论在当时太过新颖，论文并没有被审稿人理解，所以它被隐藏了很长一段时间。

几年后我的学生重新发表了这个理论，其有效性得到了认可。在此期间，日本企业也开始对光通信表现出兴趣，产学官之间的合作也变得活跃。日本在该领域的研究方面已处于世界领先地位。